很多機(jī)構(gòu)不止開一個(gè)輔導(dǎo)班,，也不止可一個(gè)課程,，而是有很多分布在不同的區(qū)域,，那么當(dāng)開有很多子輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的時(shí)候就會(huì)面臨著不同的問題,，每一個(gè)問題不解決都會(huì)產(chǎn)生不一樣的影響,，比如其中一個(gè)問題就是輔導(dǎo)班開的多了，怎么去管理呢,？其中人員的管理該怎么做呢,？很多情況下這種問題產(chǎn)生的影響是很大的，管理不好人員就可能會(huì)面臨輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)開不下去的情況,。那么面對(duì)不同類型的員工,，校長該如何管理？

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校長如何管理三種不同狀態(tài)的員工？

一：現(xiàn)在時(shí)間感的員工,。

現(xiàn)在時(shí)間感的員工,，他們的價(jià)值觀是活在當(dāng)下,。因此不適合細(xì)水長流的項(xiàng)目。針對(duì)現(xiàn)在時(shí)間感的員工,，最好采用以下管理方式：

1,、可以把工作分成幾個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)，每個(gè)里程碑完成之后,，給他們一些反饋或者獎(jiǎng)勵(lì),；

2、在重大場合時(shí),，一定要及時(shí)提醒他們“言多必失”,；

3、為了幫助他們更好的面對(duì)問題,，可以規(guī)定他們定期提交“工作中常見問題處理手冊(cè)”,。

二：過去時(shí)間感的員工。

他們?cè)谛^(qū)中的每一種想法和他們所表現(xiàn)出來的每一種行為,，都是由過去相關(guān)的事件引起的,。建議采取以下管理方式：

1、當(dāng)校區(qū)發(fā)展中遇到問題或出現(xiàn)瓶頸的時(shí)候,，最好讓過去時(shí)間感的員工來查找問題和分析問題,；

2、給過去時(shí)間感的員工安排工作任務(wù)的時(shí)候,，把這項(xiàng)新的任務(wù)與他們過去的經(jīng)歷緊密的聯(lián)系起來,；

3、跟過去時(shí)間感的員工溝通,，用詞要注意精準(zhǔn),，不能模棱兩可，而且說話要具有權(quán)威性,，這樣,，你才會(huì)得到他們的尊重。

三：未來時(shí)間感的員工

未來時(shí)間感的員工是實(shí)用主義者,，為了將來的某個(gè)目標(biāo),，他們可以完全犧牲現(xiàn)在，可以忍辱負(fù)重,。建議采取以下管理方式：

1,、設(shè)立與之共同的遠(yuǎn)大目標(biāo)；

2,、公開表揚(yáng),，私下溝通；

3,、未來時(shí)間感的員工通常不太注意細(xì)節(jié),，如果你希望改變他們對(duì)某件事的做法,，直接向他們說出這樣改變的好處。

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