小飯桌管理方法,,小飯桌管理制度 |
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現(xiàn)在的教育市場是不錯(cuò)的,很多人都在開辦小飯桌,,更多的家長會(huì)選擇把孩子送到小飯桌,,這就導(dǎo)致了小飯桌的管理問題,無論是作業(yè)輔導(dǎo),,還是小飯桌管理都是一個(gè)問題,,首先來說說這個(gè)小飯桌的管理問題
一,教師管理 1,、加強(qiáng)師德建設(shè),。教育教師遵章守紀(jì),愛崗敬業(yè),,教書育人,,為人師表;認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動(dòng),;尊重學(xué)生人格,,不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生,,維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益,。 2、認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé),,自覺,、積極、有計(jì)劃完成工作任務(wù),,創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體,。
二、學(xué)生管理 1,、德育為首,。開展民族精神教育、理想信念教育,、公民道德教育,、法律紀(jì)律教育、心理健康教育,。 2,、規(guī)范學(xué)生行為。教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》,。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,。 3、堅(jiān)持全員育人,。小飯桌有班主任制度,,有與家庭、-聯(lián)系與合作制度,。 4,、建立學(xué)生考勤制度,學(xué)生請假需家長電話通知并有簽字請假條,,而且必須經(jīng)班主任同意,。
三、課堂管理 1,、課堂秩序良好,,無學(xué)生起哄、說話現(xiàn)象,。 2,、代課老師細(xì)心負(fù)責(zé),講課內(nèi)容栩栩如生,。 3,、師生合作,,交流,探討,,班級(jí)氣氛活躍,。
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