（一） 補(bǔ)習(xí)的目的

補(bǔ)習(xí)的目的主要是說(shuō)明員工為什么要進(jìn)行補(bǔ)習(xí),。無(wú)論何種類型的補(bǔ)習(xí)規(guī)劃的設(shè)計(jì)都要開(kāi)宗明義,，簡(jiǎn)要概括地說(shuō)明員工補(bǔ)習(xí)的目的。只有明確了補(bǔ)習(xí)的目的,，才能確立員工補(bǔ)習(xí)的目標(biāo),、范圍、對(duì)象和內(nèi)容,，從根本上決定補(bǔ)習(xí)規(guī)劃所涉及的各種資源投入的規(guī)模和程度,。

（二） 補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)

補(bǔ)習(xí)的目標(biāo)主要是解決員工補(bǔ)習(xí)應(yīng)達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)。它是根據(jù)補(bǔ)習(xí)的目的,，結(jié)合補(bǔ)習(xí)資源配置的情況,，將補(bǔ)習(xí)目的具體化、數(shù)量化,、指標(biāo)化和標(biāo)準(zhǔn)化,。目標(biāo)的確定還可以有效的指導(dǎo)補(bǔ)習(xí)者和受訓(xùn)者掌握衡量補(bǔ)習(xí)效果的尺度和標(biāo)準(zhǔn)，找到解決補(bǔ)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的復(fù)雜問(wèn)題的答案,，進(jìn)一步了解自己以及自己在組織中所起到的作用,，明確今后發(fā)展和努力方向，為補(bǔ)習(xí)規(guī)劃的貫徹實(shí)施奠定基礎(chǔ),。

（三） 補(bǔ)習(xí)對(duì)象和內(nèi)容

確定補(bǔ)習(xí)對(duì)象和內(nèi)容,，即明確補(bǔ)習(xí)誰(shuí)，補(bǔ)習(xí)什么,，進(jìn)行何種類型的補(bǔ)習(xí),。這項(xiàng)內(nèi)容一般再補(bǔ)習(xí)需求分析中通過(guò)對(duì)工作任務(wù)的系列調(diào)查和綜合分析就已經(jīng)確定。有時(shí)候企業(yè)的決策者,，出對(duì)某一項(xiàng)特殊補(bǔ)習(xí)內(nèi)容的興趣,，往往缺乏采用量化指標(biāo)對(duì)補(bǔ)習(xí)需求進(jìn)行深入的技術(shù)性分析。因此,，在確定補(bǔ)習(xí)對(duì)象和補(bǔ)習(xí)類型時(shí),，需要采用多種系統(tǒng)科學(xué)的方法，明確誰(shuí)最需要補(bǔ)習(xí),，最需要補(bǔ)習(xí)什么,，需要采用何種方式，組織何種性質(zhì)和類型的補(bǔ)習(xí),。

（四） 補(bǔ)習(xí)的范圍

企業(yè)員工補(bǔ)習(xí)的范圍一般都包括四個(gè)層次,，即個(gè)人、基層（班組或項(xiàng)目小組）,、部門(mén)（職能和業(yè)務(wù)部門(mén)）和企業(yè),。

（五）補(bǔ)習(xí)的時(shí)間

補(bǔ)習(xí)的時(shí)間安排受補(bǔ)習(xí)的范圍,、對(duì)象、內(nèi)容,、方式和費(fèi)用,，以及-與補(bǔ)習(xí)有關(guān)的因素影響。如專題報(bào)告一般安排半天到一天即可,；較為復(fù)雜的補(bǔ)習(xí)內(nèi)容,，一般則要集中補(bǔ)習(xí)，其時(shí)間需根據(jù)補(bǔ)習(xí)的內(nèi)容具體劃定,。

（六）補(bǔ)習(xí)的地點(diǎn)

補(bǔ)習(xí)地點(diǎn)一般都指學(xué)員接受補(bǔ)習(xí)的所在地區(qū)和補(bǔ)習(xí)場(chǎng)所

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