素質文化輔導機構的發(fā)展前景如何

素質文化輔導機構的發(fā)展前景如何

現(xiàn)在隨著人們對教育的重視,，以及中國應試教育的發(fā)展,，-,，家長以及老師都比較重視學生學習成績,，所以學生不得不承擔了過重的課業(yè)負擔,，但是過重的負擔不僅會嚴重損害青少年的身心健康,，也會阻礙素質教育的推進和發(fā)展,。

如今,，減輕學生的課業(yè)負擔成為了家長和老師最關心的問題之一,，也成為了全-的共同責任。課外輔導機構既要給家長和孩子減負,，又能確保給孩子教育增效,。那么要怎么做呢，課外輔導機構如果想要開展素質教育,，就要增加一些相關的素質教育的課程,。那么現(xiàn)在增加什么課程比較好呢-不妨看看祝博士教育的特色課程——步步高作文吧

祝博士教育擁有自己的課程研發(fā)團隊，其中步步高作文的體系強大而且豐富,，包含五大模塊：看圖寫話篇,、啟蒙篇、提高篇,、技法篇和情景篇,；匹配小學階段全部寫作需求；涵蓋了同步作文和特色專題作文的交叉,，對學生的寫作能力進行長期的系統(tǒng)化,、梯度化培養(yǎng)。

看圖寫話（適用人群：小學1-2年級）
讓學生“會觀察,、敢想象,、敢表達、會描寫”,，有順序地觀察圖片,，點出細節(jié),，并表達真情實感。

啟蒙篇（適用人群：小學3年級）
熟悉小學常見的五大寫作類型作文的基本結構（寫人,、記事,、寫景、描物,、想象）
學會運用多種修辭手法與詞匯給文章潤色,，讓文章有感情、有事件,、有看法

提高篇（適用人群：小學4年級）
學會寫作構思的全步驟,，細化拆分，逐個擊破,，從開頭到結尾,，從立意到選材,，從謀篇到描寫,，讓學生破繭成蝶，-一篇優(yōu)秀習作的“全副武裝”,。

技法篇（適用人群：小學5-6年級）
學會觀察和思維方法,，引導學生從不同角度觀察生活，巧立思維積極思考,，從生活中積累挖掘素材,，把生活舊例寫出新意，練就優(yōu)秀的新穎考場習作,。

“減負增效”,、“輕負擔，高質量”是教育永恒的追求,，本質是切實落實推進素質教育,，適應中國經(jīng)濟和-的可持續(xù)發(fā)展。祝博士教育,，專注一站式素質教育,。

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