考研英語(yǔ)之長(zhǎng)難句—定語(yǔ)從句每日一練,，小編給大家?guī)?lái)了相關(guān)的練習(xí),，預(yù)祝大家考試順利！
　　 長(zhǎng)難句The second,byJoshua Greenberg, takesa moreempiricalapproachto
　　universalityidentifyingtraits(particularlyinwordorder)sharedbymany
　　launguages whichareconsidered torepresentbiases thatresult fromcognitiveconstraints.
　　 難句分析詞匯點(diǎn)睛
　　empirical:經(jīng)驗(yàn)的,； universality:一般概念,，普遍性； trait:特征； cognitive:認(rèn)知的,； constraint：偏見(jiàn)難點(diǎn)突破
　　后置定語(yǔ),，定語(yǔ)從句結(jié)構(gòu)圖示
　　句子分解
　　本句有三個(gè)謂語(yǔ)動(dòng)詞：takes, are considered和result。根據(jù)已有的從句引導(dǎo)詞進(jìn)行劃分： A: The second,byJoshua Greenberg, takesa moreempiricalapproachtouniversalityidentifyingtraits(particularlyinwordorder)sharedbymany
　　launguages
　　主句中的主語(yǔ)是The second,byJoshuaGreenberg是插入語(yǔ),，takes 是主句的謂語(yǔ),，a moreempiricalapproach是賓語(yǔ),，touniversality做目的狀語(yǔ),，翻譯時(shí)將名詞作動(dòng)詞化處理，則為“為了研究普遍性的經(jīng)驗(yàn)方法”,。identifying trait …
　　是短語(yǔ)作伴隨狀語(yǔ),，其中過(guò)去分詞短語(yǔ)shared by many languages 作traits 的定語(yǔ)，括號(hào)里的內(nèi)容是對(duì)traits的補(bǔ)充說(shuō)明,，可看作介詞短語(yǔ)作定語(yǔ),。
　　B.whichareconsidered torepresentbiases
　　修飾traits 的定語(yǔ)從句，因?yàn)閺木渲惺褂昧薬re,因此先行詞不可能是approach,。
　　C.thatresult fromcognitiveconstraints
　　that引導(dǎo)的定語(yǔ)從句修飾biases.
　　 參考譯文第二個(gè)為此做出努力的約書亞?格林伯格,，它采用了經(jīng)驗(yàn)的方法來(lái)研究普遍性；確認(rèn)多種語(yǔ)言的共同特征,，（尤其是語(yǔ)序方面的）,；這些特性被認(rèn)為體現(xiàn)了由認(rèn)知局限性所帶來(lái)的偏見(jiàn)。