一,、句中有多重限定或修飾成分,，可考慮是否語序不當或贅余

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例1：在休息室里許多老師昨天都同他熱情地交談,。句中的多重狀語語序不當,，正確的語序應該是：“昨天，許多老師在休息室里都熱情地同他交談,?！被颉霸S多老師昨天……”

例2：參加這次探險活動前他已寫下遺囑，萬一若在探險中遇到不測,，四個子女都能從他的巨額遺產中按月領取固定數額的生活費,。句中“萬一”與“若”重復，屬贅余,。（2003年高考題）

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二,、句中有并列成分，當考慮它們同其他成分是否搭配或照應,，它們是否存在從屬關系或交叉關系

例1：今年春節(jié)期間,，這個市的消防車、三千多名消防官兵,，放棄休假,，始終堅持在各自值勤的崗位上。句中并列主語中“消防車”同動詞謂語“放棄休假”“堅持”不搭配,。

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例2：許多穿裙子的婦女和青年正在那里拍照,。句中的定語“穿裙子的”和中心語“青年”不搭配：“青年”和“婦女”詞義有交叉，不能并列,。

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例3：文件對經濟領域中一些問題從理論上和政策上作了詳細的規(guī)定和深刻的說明,。句中的“從理論上和政策上”與“詳細的規(guī)定和深刻的說明”照應錯位，應將后者的語序打個顛倒,，方可照應,。

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例4：采風小組搜集了近七百萬字的民間故事、七百余首情歌和少量民歌,。“情歌”與“民歌”互有包容，二者是交叉關系,，不能并列,。

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三、句中出現選擇性判斷詞語,，考慮可能存在一面與兩面搭配不當的語病,，但須注意，有些句子“癥狀”明顯,，但并沒有語病,，辨識要小心，謹防掉入命題者的陷阱

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例1：我們能不能培養(yǎng)出“四有”新人,，是關系到我們黨和國家前途命用的大事,，也是教育戰(zhàn)線的根本任務。謂語部分只有一面：“是根本任務”,，而主語部分卻說了兩面：“能不能”,，主謂不搭配。

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例2：儲蓄所吸收儲蓄額的高低對國家流動資金的增長有重要作用,，因而動員城鄉(xiāng)居民參加儲蓄是積累資金的重要手段,。“高低”是兩面,，“增長”是一面,，但由于儲蓄額的高和低都是增長，所以并不存在兩面與一面不搭配的語病,。

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四,、否定、多重否定或否定加反問,，應考慮句意是否明確

例1：睡眠有三忌：一忌睡前不可惱怒,，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風,?！凹伞焙汀安豢伞彪p重否定，使意思反了,。

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例2：雷鋒精神當然要賦予新的內涵,，但誰又能否認現在就不需要學習雷鋒了呢？“否認”“不”與反問語氣構成三重否定,，使意思反了,。

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五、代詞指代句中內容應考慮指代是否明確

例1：之華同志去世前,，滿心希望我能寫一篇有關秋白同志文學活動的文章,，就像他寫《序言》一樣,。句中“他”是指“之華”還是指“秋白”，不明確,。

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例2：欣賞一首好詩不容易,，創(chuàng)作一首好詩更不是簡單的事，小王對詩歌情有獨鐘,，因此,，他平時在這方面做了不少努力?！斑@方面”是“欣賞”還是指“創(chuàng)作”,，不明確。

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六,、句中出現數字,，可考慮數字說明是否前后矛盾或重復，是否有歧義等

例1：這個事故造成的經濟損失,，據有關人員保守估計,，直接損失至少在六千萬元以上?！爸辽佟迸c“以上”矛盾,。

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例2：這兩年，不少名牌彩電的價格和前幾年比,，幾乎下降了一倍,。“下降”與“一倍”不搭配,。（“倍”僅表示增加,。）

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例3：局長囑咐幾個學校的領導，新學期的工作一定要有新的起色,。是說一個學校的幾個領導,，還是不同學校的幾個領導？有歧義,。

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七,、句中有判斷動詞“是”，可考慮主語與賓語是否搭配

例1：東端有兩座石碑,，一座是乾隆題燕京八景之一“盧溝曉月”四個大字,，碑的四周有四根龍抱柱?！耙蛔恰迸c“四個大字”搭配不當,。

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例2：這種“大雪壓青松，青松挺且直”的高風亮節(jié)是我們永遠學習的榜樣,?！案唢L亮節(jié)”與“榜樣”不搭配,。

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八、句中有介詞或連詞,，可考慮其是否用得恰當

例1：他們在遇到困難的時候,，并沒有消沉，而是在大家的信賴和關懷中得到力量,，樹立了克服困難的信心。句中第二個介詞“在”使用不當,，應改為“從”,。

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例2：3月17日，6名委員因受賄丑聞被逐出國際奧委會,，第二天,，世界各大報紙關于這起震驚國際體壇的事件都做了詳細報道?！瓣P于”應改為“對于”或“對”,。

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九、句子是復句,，應考慮分句順序是否正確,，關聯詞語是否恰當，分句關系是否符合邏輯

例1：一個人有錯誤不加改正,，如果是很小的錯誤,，也可能會釀成大害。該句是讓步關系的假設復句,，“如果”應改為“即使”,。

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例2：《紅樓夢》寫了那么多的人，就是因為作者和他描寫的對象長期相處,，深深理解了他們的一切,。分句間沒有因果關系。

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十,、如果句子的“病狀”不明顯,，可壓縮句子的主干，看相關成分是否搭配,、殘缺,，或結構是否混亂等

這是辨識病句最基本的方法，除辨識復句外,，辨識單句,，也必須以此為基礎。在一時找不到“病癥”的情況下,，適宜采用這種方法,。

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例1：隨著社會的不斷進步,，科技知識的價值日益顯現，人類已進入知識產權的歸屬和利益的分成,，并已開始向科技工作者傾斜,。主干“進入”不能與“分成”搭配，即成分殘缺,，需在“分成”之后補上中心語“的時代”,，才通順。

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例2：針對國際原油價格步步攀升,，美國,、印度等國家紛紛建立或增加了石油儲備，我國也必須盡快建立國家的石油戰(zhàn)略儲備體系,?！搬槍Α迸c“攀升”不搭配，狀語“針對”的中心語“的形勢”殘缺,。

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