工作結(jié)束回家更要輔導(dǎo)孩子寫作業(yè),很多父母講到輔導(dǎo)自家孩子的經(jīng)過,有時(shí)候是捶胸頓足,每回輔導(dǎo)孩子也都在克制本人身體內(nèi)的洪荒之力,被"憋到五臟俱焚".

"那么易明白的數(shù)學(xué)題為什么不會(huì)寫",、"都輔導(dǎo)你3-4次了,怎么能還犯類似的錯(cuò)誤",、"寫快點(diǎn)啊,這一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)寫那么慢"……深信更多輔導(dǎo)過孩子的父母們都對自家孩子講過這樣的話,甚至還發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)錯(cuò),、不會(huì)輔導(dǎo)的尷尬場面.很多父母發(fā)覺縱然自己全力的輔導(dǎo)孩子,效果卻不盡人意.

面對初升高升學(xué)選擇學(xué)校壓力孩子自律能力差,愛玩手機(jī),、玩電腦,、看視頻學(xué)校大課堂教育不能解決孩子個(gè)性化教育等問題,為了"不使孩子輸在起跑線上",那么給孩子報(bào)課下補(bǔ)習(xí)班是特別有效的解決辦法,課下補(bǔ)習(xí)班可以實(shí)現(xiàn)對于每個(gè)孩子的正確輔導(dǎo)因材施教.