在備考AEIS期間,，學(xué)生們要面對很多困難，而除了學(xué)校老師的教導(dǎo)以外,，父母的指導(dǎo)也是非常重要的,！那么在備考期間，父母要如何幫助孩子正確復(fù)習(xí)呢,？
　　不要盯著孩子寫作業(yè)
　　建議做法是,，首先過問一下有多少家庭作業(yè)，然后叫孩子自己去做,，我們輕手輕腳地做自己的事,，不輕意打擾孩子，等他做完了再按以下方法檢查：
　　孩子讀三年級以后,，重點檢查孩子做題的思路,，算式的列法是否正確，而計算的結(jié)果一般不檢查,，由孩子自已確認,。
　　檢查語文作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯別字,，只在下面畫個小圓點,，由孩子自己查字詞糾正；這樣就能培養(yǎng)孩子對自己負責(zé)任,、認真仔細的學(xué)習(xí)品質(zhì),。
　　培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣
　　“中途安撫法”
　　這個方法還是以舉一個例子來說明。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉,，家長感到必需制止時,，可以詢問他“是不是遇到了難題，做不下去了,，要不要媽媽幫你一下,？”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上,。
　　對待做作業(yè)拖拉、愛玩的孩子,，不能在一旁總是用責(zé)怪,、數(shù)落、抱怨的語言說教他,，越是責(zé)罵、數(shù)落孩子,，越會加重他的壞習(xí)慣,。
　　“直接要求法”
　　這種方法就是，事先了解一下孩子的作業(yè)量,，然后直接提出完成的時間,，如今天的語文作業(yè)不算多，用20分鐘完全可以做完,，數(shù)學(xué)稍微多一點,，用35分鐘做完。如果在規(guī)定時間沒完成,，到了時間,，爸爸便會收起你的作業(yè)，裝在書包里,，不能在家繼續(xù)做了,。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完，會處罰你的,，由此而產(chǎn)生的責(zé)任完全由你自己承擔(dān),。當(dāng)然，你覺得時間不夠,，現(xiàn)在可以提出來,，我們再商定完成時間。
　　那么,，大人說到就要做到,，當(dāng)然，在執(zhí)行這一規(guī)定時,，情緒要平靜,，不能發(fā)火。要讓孩子明白：大人說話是算數(shù)的,，不是鬧著玩的,。這種方法是不得己而為之，帶有強迫性,，要事先與老師取得聯(lián)系,，請老師作好配合,，以免老師認為家長不檢查作業(yè)，把教育孩子的責(zé)任都推給了老師,。
　　如何點撥孩子做習(xí)題
　　讓孩子反復(fù)讀題
　　許多題目并不難,，只是孩子缺乏耐心閱讀原題，往往只看了一遍,，就感到不會做,，很難，這是一種消極的心理暗示,。如果大人總是遷就孩子這種消極心理,，立即告訴他如何做，甚至將算式都列好了,，就會使孩子養(yǎng)成遇到問題不想思考,，依賴他人解決的壞習(xí)慣。
　　正確的方法是：孩子不會做的題,，大人堅持讓他“再讀一遍”,、“再讀一遍”……不輕意告訴他，這種鼓勵式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動學(xué)習(xí)的興趣,，從而獲得自信,。
　　只講關(guān)鍵點
　　對于有些數(shù)學(xué)難題，家長一時也編不好例題,，那么,，可以就這個原題，分析它的關(guān)鍵點在哪里,，找到什么條件就好解題了,，讓孩子根據(jù)大人的提示，去思考,、去列式計算,。