在備考AEIS期間,，學(xué)生們要面對(duì)很多困難,，而除了學(xué)校老師的教導(dǎo)以外，父母的指導(dǎo)也是非常重要的,！那么在備考期間,，父母要如何幫助孩子正確復(fù)習(xí)呢？
　　不要盯著孩子寫作業(yè)
　　建議做法是,，首先過(guò)問(wèn)一下有多少家庭作業(yè),，然后叫孩子自己去做，我們輕手輕腳地做自己的事,，不輕意打擾孩子,，等他做完了再按以下方法檢查：
　　孩子讀三年級(jí)以后，重點(diǎn)檢查孩子做題的思路,，算式的列法是否正確,，而計(jì)算的結(jié)果一般不檢查，由孩子自已確認(rèn),。
　　檢查語(yǔ)文作業(yè),，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字,，只在下面畫個(gè)小圓點(diǎn)，由孩子自己查字詞糾正,；這樣就能培養(yǎng)孩子對(duì)自己負(fù)責(zé)任,、認(rèn)真仔細(xì)的學(xué)習(xí)品質(zhì)。
　　培養(yǎng)孩子專心寫作業(yè)的習(xí)慣
　　“中途安撫法”
　　這個(gè)方法還是以舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)明,。如當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子做作業(yè)拖拉,，家長(zhǎng)感到必需制止時(shí)，可以詢問(wèn)他“是不是遇到了難題,，做不下去了,，要不要媽媽幫你一下？”這樣首先把孩子的注意力拉回到學(xué)習(xí)上,。
　　對(duì)待做作業(yè)拖拉,、愛玩的孩子，不能在一旁總是用責(zé)怪,、數(shù)落,、抱怨的語(yǔ)言說(shuō)教他，越是責(zé)罵,、數(shù)落孩子,，越會(huì)加重他的壞習(xí)慣。
　　“直接要求法”
　　這種方法就是,，事先了解一下孩子的作業(yè)量,，然后直接提出完成的時(shí)間，如今天的語(yǔ)文作業(yè)不算多,，用20分鐘完全可以做完,，數(shù)學(xué)稍微多一點(diǎn)，用35分鐘做完,。如果在規(guī)定時(shí)間沒完成,，到了時(shí)間，爸爸便會(huì)收起你的作業(yè),，裝在書包里,，不能在家繼續(xù)做了。老師發(fā)現(xiàn)你的作業(yè)沒做完,，會(huì)處罰你的,，由此而產(chǎn)生的責(zé)任完全由你自己承擔(dān)。當(dāng)然,，你覺得時(shí)間不夠,，現(xiàn)在可以提出來(lái)，我們?cè)偕潭ㄍ瓿蓵r(shí)間,。
　　那么,，大人說(shuō)到就要做到,，當(dāng)然，在執(zhí)行這一規(guī)定時(shí),，情緒要平靜,，不能發(fā)火。要讓孩子明白：大人說(shuō)話是算數(shù)的,，不是鬧著玩的。這種方法是不得己而為之,，帶有強(qiáng)迫性,，要事先與老師取得聯(lián)系，請(qǐng)老師作好配合,，以免老師認(rèn)為家長(zhǎng)不檢查作業(yè),，把教育孩子的責(zé)任都推給了老師。
　　如何點(diǎn)撥孩子做習(xí)題
　　讓孩子反復(fù)讀題
　　許多題目并不難,，只是孩子缺乏耐心閱讀原題,，往往只看了一遍，就感到不會(huì)做,，很難,，這是一種消極的心理暗示。如果大人總是遷就孩子這種消極心理,，立即告訴他如何做,，甚至將算式都列好了，就會(huì)使孩子養(yǎng)成遇到問(wèn)題不想思考,，依賴他人解決的壞習(xí)慣,。
　　正確的方法是：孩子不會(huì)做的題，大人堅(jiān)持讓他“再讀一遍”,、“再讀一遍”……不輕意告訴他,，這種鼓勵(lì)式的讀題法是能夠“逼”出孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，從而獲得自信,。
　　只講關(guān)鍵點(diǎn)
　　對(duì)于有些數(shù)學(xué)難題,，家長(zhǎng)一時(shí)也編不好例題，那么,，可以就這個(gè)原題,，分析它的關(guān)鍵點(diǎn)在哪里，找到什么條件就好解題了,，讓孩子根據(jù)大人的提示,，去思考、去列式計(jì)算,。