今當(dāng)學(xué)生解決了音樂五線譜的認(rèn)識，養(yǎng)成了鋼琴彈奏的正確坐姿和基本手型后,，就要開始注意基本功的訓(xùn)練,，本篇文章主要從學(xué)生的五指練習(xí)開始,，用兩種手位、三種奏法和節(jié)奏變化等方法來進(jìn)行訓(xùn)練,。
　　01,、五指練習(xí)的手位
　　一、種手位：C,、D,、E、F,、G
　　初學(xué)鋼琴的學(xué)生對do re mi fa sol比較感興趣,，這樣的手位學(xué)生容易接受，比較符合初學(xué)者的要求和特點(diǎn),。
　　所以,，我在教學(xué)時，首先采用的是這個手位,，容易在琴上找到,，雙手相隔一個八度，練習(xí)起來較為方便,，效果顯著,。
　　第二種手位：E、升F,、升G,、升A、C
　　這是當(dāng)年肖邦在教育學(xué)生時常用的教學(xué)方法,，一百多年的教學(xué)實(shí)踐都證明了這種手位是符合這個年齡段學(xué)生的手的自然生理狀況,，大指和小指放在白鍵上。
　　而食指,、中指,、無名指放在黑鍵上，這種手位容易使學(xué)生找到放松的感覺,，可以使學(xué)生掌握正確的指間距離,，形成良好的彈奏手型和積極的彈奏狀態(tài)。
　　02,、五指練習(xí)的彈奏方法
　　學(xué)生在初學(xué)階段,，五指練習(xí)的三種基本彈奏方法可以從斷奏開始，再過度到連奏,，后再練習(xí)跳奏。
　?。ㄒ唬嘧啵╪on legato）
　　這種方法是初學(xué)者首先要學(xué)習(xí)的一種彈奏方法,，我們中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)較差,，好要堅(jiān)持3個月左右的練習(xí)時間（具體的練習(xí)時間要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況而定）。
　　初學(xué)時,，要求學(xué)生手指,、手掌、手腕都處于放松狀態(tài),，手臂提起來后自然地落下,，使彈奏的手指在琴鍵上站穩(wěn)，并發(fā)出跑滿堅(jiān)實(shí)的聲音,，聽見音聲后立即放松,，然后按同樣的方法練習(xí)其他手指。
　　通過幾年的實(shí)踐發(fā)現(xiàn),，對我們中職階段的學(xué)生來說,，斷奏是有效的一種方法，它既可以讓學(xué)生建立起用重量彈奏的概念,，體會到手指,、手掌、手腕,、手臂,、肩的放松，掌握手指下鍵,、支撐的方法,，還可以讓學(xué)生端正手型，找到呼吸的感覺,，為以后練習(xí)分句和彈奏技巧打好基礎(chǔ),。
　　（二）連奏（legato）
　　這是演奏鋼琴基本,、常用的彈奏方法,，在學(xué)生學(xué)習(xí)好斷奏后，才能開始學(xué)習(xí),。
　　應(yīng)該來說連音奏法是斷奏的引伸,，彈奏方法是一、個音彈下去手指站穩(wěn)后,，抬起第二個要彈的手指,，把力量過渡轉(zhuǎn)移到第二個要彈奏的手指上，在彈下去的同時,，一,、手指迅速離鍵，使兩個聲音的連接自然、圓滑,。練習(xí)其它手指,，以此類推。
　　練習(xí)連奏一般都要求學(xué)生使用高抬指,，對于這個年齡階段的學(xué)生來說,，手指已經(jīng)不如小孩子的手指那么靈活了，必須強(qiáng)調(diào)手指的獨(dú)立性和靈活性訓(xùn)練,。
　　只有解決了手指獨(dú)立性,，出來的聲音才有顆粒性，只有解決了手指的靈活性,，出來的聲音才有旋律性,。
　　（三）跳奏（staccato）
　　跳音奏法要求學(xué)生彈出的聲音短促,、有力,、富有彈性，練習(xí)時,，可以讓學(xué)生體會用手臂,、手腕、手指動作彈的跳音,。對于初學(xué)者來說,，我主要選用手臂動作來訓(xùn)練學(xué)生。
　　練習(xí)時,，首先讓學(xué)生把手指放在鍵上,，然后，所彈手指在手臂的帶動下往上“抽”,，發(fā)力要快,，集中，這樣才能彈出比較集中,、明亮,、富有彈性的跳音。在此基礎(chǔ)上再練習(xí)用手腕和手指的跳音奏法,。
　　練習(xí)跳奏時,，要控制好練習(xí)的速度，注重每一個手指的練習(xí),，特別無名指的訓(xùn)練,，關(guān)注音符的時值，把握跳奏動作的幅度,，即要關(guān)注動作的正確與否,，又要關(guān)注聲音的音質(zhì)。
　　03、五指練習(xí)的節(jié)奏變化
　　在練習(xí)時,，可以采用變化節(jié)奏的方法進(jìn)行,，這樣，可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，同時，還可以提高手指的訓(xùn)練效果,，進(jìn)一步強(qiáng)化鞏固已經(jīng)所學(xué)的彈奏方法,。
　　訓(xùn)練時一般可以采用三種不同的節(jié)奏變化。
　　即：
　?。?）一長一短：X- X|X- X|
　?。?）一長二短：X-XX|X-XX|
　　（3）一長三短：X-XXX|X- XXX|
　　反之,，也可以倒過來練習(xí),，即一短一長，二短一長,，三短一長的節(jié)奏來進(jìn)行練習(xí),。
　　事實(shí)證明，這種變換節(jié)奏的練習(xí)方法是有效的,，對手指的靈活性大有好處,，并且為以后加強(qiáng)速度、增強(qiáng)樂感打好基礎(chǔ),。
　　當(dāng)然,，鋼琴基本功的訓(xùn)練方法是多種多樣的，每一個教師都有自己的教學(xué)模式,。一對一的教學(xué)模式,，在實(shí)際教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)生的不同,，靈活運(yùn)用,，針對不同的學(xué)習(xí)狀況，強(qiáng)化學(xué)生的個性特點(diǎn),。