一,、《物質(zhì)的構(gòu)成和變化》學(xué)習(xí)方法。
這一主題貫穿在第一至第四單元的每一知識內(nèi)容中,，涉及很多的化學(xué)概念和基本原理,，并且十分的抽象、微觀,。這些概念和原理理解是否準(zhǔn)確,，掌握是否熟練對備戰(zhàn)化學(xué)考試關(guān)系極大，是形成正確實(shí)驗(yàn)技能,，計(jì)算技能的依據(jù),，是分析和解決化學(xué)問題的基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時,，可以采用以下的學(xué)習(xí)方法：
A,、通過感性認(rèn)識來掌握概念和基本原理。
化學(xué)基本概念是從大量的化學(xué)事實(shí)中抽象概括出來的,，如通過觀察鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),，可以形成化合反應(yīng)的概念。所以脫離化學(xué)事實(shí)只是單純的背誦概念和原理，不可能有深刻的理解,，更談不上能熟練掌握了,。
B、找出概念間,、原理間的聯(lián)系和區(qū)別,。
化學(xué)概念和原理之間既有本質(zhì)的區(qū)別又有聯(lián)系，學(xué)習(xí)時不要孤立地機(jī)械地單一記憶,，應(yīng)將不同的概念進(jìn)行比較,，從中找出它們之間的不同點(diǎn)和內(nèi)存聯(lián)系。如元素與原子,、分子與原子不同點(diǎn)在化學(xué)反應(yīng)中分子可分,，原子不可再分，原子可構(gòu)成分子,，分子是由原子構(gòu)成的,。相同點(diǎn)都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。元素是描述物質(zhì)宏觀組成的,，而原子是描述物質(zhì)微觀構(gòu)成的,。使用時要注意物質(zhì)拽元素，分子拽原子避免出現(xiàn)錯誤,。再如物質(zhì)類別的判斷,，首先我們要從所含物質(zhì)的種類上判斷是純凈物(含一種物質(zhì))還是混合物(含多種物質(zhì))，然后再從元素的種類判斷是單質(zhì)(一種元素)還是化合物(多種元素),。
C,、要注意概念、原理中關(guān)鍵字,、詞的意義理解和記憶,。
每個概念在教材中都是用精煉的語言進(jìn)行描述和表達(dá)的。在理解和記憶時切不可顧名思義,，更不可斷章取義,，要理解概念中關(guān)鍵的字和詞。如單質(zhì)的概念,，關(guān)鍵詞為純凈物,，若不強(qiáng)調(diào)純凈物而改為物質(zhì)的話，你還判斷為單質(zhì)就是錯誤的,。因?yàn)槲镔|(zhì)包括純凈物和混合物,，那么由同種元素組成的物質(zhì)不一定就是單質(zhì)也可以為混合物如紅磷與白磷，O2與O3它們都是由一種元素組成,，但可組成兩種單質(zhì),。再如氧化物的概念,，關(guān)鍵詞為：兩種元素、化合物,、其一為氧元素三者缺一不可,，書寫和判斷氧化物就容易了。如KMnO4雖然是化合物也含氧元素,，但不是由兩種元素組成,，所以它不是氧化物。
二,、《身邊的化學(xué)物質(zhì)》學(xué)習(xí)方法。
包括第二單元《我們周圍的空氣》和第四單元《自然界的水》,。此部分知識內(nèi)容多而零散,，需要不斷地強(qiáng)化記憶，所以我們應(yīng)該注重對所學(xué)知識定期歸納總結(jié),，進(jìn)行橫向,、縱向的比較形成知識網(wǎng)絡(luò)，辨清異同點(diǎn),， 使零散的知識系統(tǒng)化,、結(jié)構(gòu)化、條理化,。此外,，身邊的化學(xué)物質(zhì)的知識對實(shí)驗(yàn)的依托性強(qiáng)，大部分化學(xué)知識是通過實(shí)驗(yàn)獲得的,。如氧氣的化學(xué)性質(zhì)通過與C,、P、 S,、Fe,、蠟燭等物質(zhì)燃燒實(shí)驗(yàn)使你認(rèn)識到氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體。所以一定要認(rèn)真觀察和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象達(dá)到印象深刻,、記憶牢固,、理解透徹。
三,、《化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)和科學(xué)探究》學(xué)習(xí)方法,。
這部分貫穿在第一至第四單元中，或許大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為化學(xué)實(shí)驗(yàn)比較簡單,，很容易得分,，事實(shí)上要得到高分并不是件很容易的事，要學(xué)好此部分內(nèi)容要做到做到：
A,、要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn),?；瘜W(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣,，而且對于我們形成化學(xué)概念,、理解鞏固知識、訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)技能,、培養(yǎng)觀察和動手能力,、提高思維和解決實(shí)際問題的能力都是非常重要的。這就要求我們要認(rèn)真,、細(xì)致地觀察老師的演示實(shí)驗(yàn),，對實(shí)驗(yàn)所用的儀器、藥品,、裝置以及實(shí)驗(yàn)原理,、步驟、現(xiàn)象和注意事項(xiàng),，都必須弄清,、記熟。同時,，認(rèn)真做好學(xué)生實(shí)驗(yàn),、趣味實(shí)驗(yàn)以及家庭小實(shí)驗(yàn)，積極參加化學(xué)課外活動,，如參觀,、講座、化學(xué)游戲等,，主動培養(yǎng)自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,。
B、準(zhǔn)確描述化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,?；瘜W(xué)反應(yīng)現(xiàn)象是化學(xué)反應(yīng)本質(zhì)的外在表現(xiàn)，在試驗(yàn)探究活動中學(xué)生不但要做好化學(xué)實(shí)驗(yàn),，而且,，還應(yīng)該細(xì)心觀察每一個化學(xué)實(shí)驗(yàn)，再用客觀,、準(zhǔn)確,、恰當(dāng)?shù)恼Z言把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述出 來。由于初中生剛接觸化學(xué),，感到新,、奇、特,，在觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)時,，往往只看熱鬧,，不看門道，因此,，要想讓學(xué)生細(xì)心觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn),，在準(zhǔn)確描述，不是一件簡單的 事情,，也不是一朝一夕的事情,，需要教師在一開始就要精心培養(yǎng)學(xué)生良好的實(shí)驗(yàn)觀察習(xí)慣，養(yǎng)成清晰,、流利的口頭表達(dá)能力,。正如門捷列夫所說：“觀察是第一步， 沒有觀察,，就沒有接踵而來的前進(jìn)”.
四,、《化學(xué)計(jì)算》學(xué)習(xí)方法。
這部分內(nèi)容目前主要在第四單元的《化學(xué)式與化學(xué)價》,。我們要掌握并運(yùn)用好解題步驟和解題技巧。解題分為三步即審題,、析題,、解題。 審題就是閱讀原題,，理解題意了解特點(diǎn)和類型弄清已知和未知,，要防止不看全題斷章取義，粗心大意,。析題就是剖析原題,，在審題基礎(chǔ)上弄清關(guān)鍵詞語的含義，對眾 多事實(shí)或復(fù)雜現(xiàn)象進(jìn)行分析,、綜合,、挖出隱含條件及內(nèi)在聯(lián)系找出突破口，從而確立解題思路和方法,。這是解題中最關(guān)鍵的一步,。解題是在析題的基礎(chǔ)上進(jìn)行的用已 知求出未知得出正確結(jié)果。要善于從典型題的分析中找出其特點(diǎn),、規(guī)律和思路,，能舉一反三，要做一題知多題從而不斷提高自己的解題能力,。
總之,，只要同學(xué)們能抓住化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思維習(xí)慣,，多看書,、勤記憶，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn),、精準(zhǔn)描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,，就一定能把化學(xué)這門課學(xué)好，并在化學(xué)考試中取得良好的成績,。
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