小學(xué)托管班老師工作職責(zé)整理制定如下：

1.當(dāng)接到新單子時,，第一時間與該單咨詢師溝通,。了解咨詢師在談單過程中對家長的承諾以及學(xué)生的詳細(xì)情況,，核準(zhǔn)學(xué)生的上課時間,、老師要求等,，作好相應(yīng)的記錄,，并讓咨詢師簽字。之后交給咨詢師一份學(xué)生的課程安排表,，雙方在“咨詢師與學(xué)管師交接單”上簽字確認(rèn),。

2. 接檔當(dāng)天建立學(xué)生個人檔案。

3.每周學(xué)生下課后應(yīng)及時與學(xué)生,、老師溝通,。深入了解并記憶每個學(xué)生基礎(chǔ)水平、授課進(jìn)展情況,、成績的提高幅度等，還了解老師對學(xué)生的看法和建議,，并作好相應(yīng)記錄,。以便回訪時與家長有話可說或非學(xué)管老師了解學(xué)生情況時均能悉數(shù)陳述。

4.每周至少保持一次電話回訪,，向家長匯報學(xué)生在本校的學(xué)習(xí)進(jìn)展情況,，同時向家長了解學(xué)生在家和學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

5.列出周一至周日以“天”為單位課程安排表,，并同時列出學(xué)生從該月的當(dāng)天開始到下個月的“月”課程總安排,。如每天的學(xué)生上課名單、時間,、科目,、任課老師名單，時刻關(guān)注每個學(xué)生上課情況,。

6.學(xué)生第一次上課前必須對學(xué)生和任課老師進(jìn)行電話確認(rèn),，以免單方失約。如因?qū)W生或老師未確定,，導(dǎo)致失約,，后果由學(xué)管師負(fù)責(zé)。

7.學(xué)生在學(xué)校期間,，學(xué)管應(yīng)時刻關(guān)注每個學(xué)生的狀態(tài)：如上課時的認(rèn)真程度,、自習(xí)時的作業(yè)完成情況、疑難問題的解答落實（免費答疑）,、對教師的滿意程度等等,。

8.認(rèn)真核算課時,。結(jié)合該生合同期限，確認(rèn)剩余課時量的多少,，多則加量,，少則續(xù)費。

9.家長來接學(xué)生時,，學(xué)管應(yīng)積極與家長交流,，溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給對方留下好印象,，拉近距離,，搞好關(guān)系。

10.特別關(guān)注問題學(xué)生,，如：長期未上課,、上課注意力不集中，不遵守課堂紀(jì)律或者經(jīng)常請假,、調(diào)課,、失約等。

11.學(xué)生上課后應(yīng)及時和任課老師,、教務(wù)老師一起來制定學(xué)生月測試時間表,，并按時安排學(xué)生月測試。

12.切實有效做好家長和學(xué)生的安撫工作,。

13.在對學(xué)生和家長跟蹤服務(wù)過程中,，發(fā)現(xiàn)家長有退費苗頭時應(yīng)采取措施挽單，如個人能力無法解決時一定要及時上報上級主管,，形成合力,，力求保單。

14.當(dāng)學(xué)生合同期限即將到期前,，提前與學(xué)生,、家長溝通好，以學(xué)生已提高成績和對老師熟悉程度等理由,，爭取續(xù)單,。

15.關(guān)注全天在校學(xué)習(xí)的學(xué)生動態(tài)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律約束,，杜絕學(xué)生私自外出造成不必要的安全事故,。

16.有大局觀念，服從公司的整體安排,。

這個小學(xué)托管班老師工作職責(zé)適用于一對一和精品班的學(xué)習(xí)管理工作,，可以由各個培訓(xùn)機(jī)構(gòu)借鑒使用。學(xué)到就要用到，把知識轉(zhuǎn)化成能力,，把能力轉(zhuǎn)化成第一生產(chǎn)力,，讓晨風(fēng)和你們一起不忘初心，奮力前行,，實現(xiàn)夢想,。

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